Aquí reunimos ejercicios narrativos, borradores comentados y proyectos editoriales que nacieron dentro de la academia. Cada caso muestra un punto de partida, las decisiones de estructura y el texto final que se logró tras el proceso de revisión.
Antes de inscribirte, conviene dejar claros algunos puntos sobre qué incluye cada taller, cómo se entregan las correcciones y qué esperar del acompañamiento editorial. Así evitas malentendidos y sabes exactamente con qué contar.
Un proyecto editorial es un texto propio que desarrollas durante el taller: un cuento, un capítulo de novela, un ensayo narrativo o una colección de relatos breves. No incluimos servicios de maquetación, diseño de portada ni publicación comercial; nuestro trabajo se centra en la escritura, la estructura y la revisión del manuscrito.
Los videoseminarios quedan grabados y disponibles en la biblioteca para que los consultes cuando quieras. Los círculos de lectura y los ateliers de corrección se realizan en sesiones programadas con fecha fija; si no puedes asistir en directo, recibes el resumen y las consignas por escrito para trabajar de forma asíncrona.
Las correcciones se entregan por escrito en el caiet digital, con comentarios al margen sobre estructura, ritmo, vocabulario y coherencia de personajes. No hacemos reescritura del texto por ti; señalamos problemas concretos y sugerimos caminos para que resuelvas con tu propia voz.
No. Los ateliers están diseñados para quienes empiezan y para quienes ya escriben. La diferencia está en los ejercicios: cada participante recibe consignas ajustadas a su nivel, y las lecturas guiadas se adaptan para que tanto principiantes como escritores con recorrido encuentren material útil.
Puedes entregar el ejercicio hasta una semana después de la fecha límite sin perder el derecho a corrección. Pasado ese plazo, la devolución queda sujeta a disponibilidad del tutor. No hay penalizaciones ni cargos extra; simplemente se reordena la cola de revisión.
No son obligatorios, pero recomendamos participar al menos en uno por trimestre. En esas sesiones se discuten textos breves de autores contemporáneos y se practica el análisis narrativo en grupo. Si prefieres trabajar solo, tienes acceso a las guías de lectura y a los comentarios escritos de cada sesión.
Relatos de participantes que llevaron un manuscrito, una idea o un cuaderno de notas hasta convertirlos en proyectos editoriales concretos. Sin cifras de adorno: solo el recorrido y lo que cambió al final.
Llegué con un borrador de cuentos que no encontraba forma. El trabajo de estructura y la revisión de voces narrativas me ayudaron a ordenar el material. Hoy tengo un manuscrito listo para enviar a editoriales independientes.
El taller de personajes me obligó a preguntarme qué quería decir realmente con mi novela. Las lecturas guiadas y los ejercicios de diálogo hicieron visible lo que antes era solo intuición. Terminé el año con los primeros tres capítulos reescritos.
No venía a buscar una fórmula mágica, sino un método para sostener el trabajo diario. El caiet digital y las correcciones puntuales me dieron una rutina clara. Mi proyecto de crónica pasó de ser una idea vaga a un dossier de cincuenta páginas.
Lo que más valoro es que no me prometieron publicación ni métricas. Me enseñaron a leer con atención, a cortar lo que sobra y a confiar en mi propia voz. El texto que presenté al final del programa fue aceptado en una antología local.